Het (mis)matchmodel

Ragnild Zonneveld van Cedin onderwijs uit Drachten ontwikkelde het (mis)matchmodel: Begaafd onderwijs vanuit bio-ecologisch perspectief.

Ragnild: “In de dagelijkse praktijk zie ik vaak hoogbegaafde kinderen, die om de een of andere reden tegen knelpunten in hun ontwikkeling zijn aangelopen. Die zijn vastgelopen in het onderwijs en/of in zichzelf. Hoogbegaafdheid lijkt daarin regelmatig de verklarende factor, maar is zelden de enige. De kinderen hebben er geen boodschap aan of het door
persoonlijkheidskenmerken en/of door hoogbegaafdheid komt. Zij hebben hulp nodig. Dat is mijn uitgangspunt geweest in de zoektocht naar een verklarend model.

Bron: cedinonderwijs.nl